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赵时

姓名: 赵时

性别:

出生日期: 1993-11

导师类别: 学术学位(博);学术学位(硕);专业学位(硕)

最高学历: 博士毕业

毕业院校: 香港中文大学

毕业时间: 2022-08

毕业专业: 卫生统计学

最高学位: 博士

职称: 教授

电子邮箱: shi.f.zhao@qq.com

研究方向: 传染病系统动力学建模、新发传染病流行病学、干预措施(药物、非药物)效果定量评价

政治面貌: 群众

招生专业
  • 院系名称: 天津医科大学公共卫生学院

    招生级别: 硕/博士

    学位类型: 学术学位

    学科门类: 医学

    一级学科: 公共卫生与预防医学

    专业名称: 流行病与卫生统计学

    研究方向: 00不区分研究方向

  • 院系名称: 天津医科大学公共卫生学院

    招生级别: 硕士

    学位类型: 专业学位

    学科门类: 医学

    一级学科: 公共卫生

    专业名称: 公共卫生

    研究方向: 00不区分研究方向

目前承担科研课题情况
  • 项目名称: 天津医科大学杰出青年人才支持计划科研启动经费

    项目来源: 校级重大项目

    本人排名: 课题负责人

    本人可支配经费(万): 300

    项目起止时间: 2024-01;2028-12

发表论文论著情况
  • 题目: The co-circulating transmission dynamics of SARS-CoV-2 Alpha and Eta variants in Nigeria: a retrospective modelling study of COVID-19

    刊物或出版社: Journal of Global Health

    本人排名: 第一名

    发表时间: 2021-06

    影响因子: 7.7

    收录情况: SCI一区

  • 题目: Estimation of the serial interval of monkeypox during the early outbreak in 2022

    刊物或出版社: Journal of Medical Virology

    本人排名: 通讯作者

    发表时间: 2022-06

    影响因子: 20.8

    收录情况: SCI一区

  • 题目: Infection rate in Guangzhou after easing the zero-COVID policy: seroprevalence results to ORF8 antigen

    刊物或出版社: Lancet Infectious Diseases

    本人排名: 第二名

    发表时间: 2023-06

    影响因子: 56.3

    收录情况: SCI一区

  • 题目: Excess Cardiovascular Mortality across Multiple COVID-19 Waves in the United States from March 2020 to March 2022

    刊物或出版社: Nature Cardiovascular Research

    本人排名: 第二名

    发表时间: 2023-06

    影响因子: 9.4

    收录情况: SCI一区

  • 题目: Outcomes and hospital service use among patients with COPD in a nurse- and allied health-led clinic

    刊物或出版社: JAMA Health Forum

    本人排名: 通讯作者

    发表时间: 2024-06

    影响因子: 11.5

    收录情况: SCI一区

  • 题目: Effectiveness of BNT162b2 and Sinovac vaccines against the transmission of SARS-CoV-2 during Omicron-predominance in Hong Kong: A retrospective cohort study of COVID-19 cases

    刊物或出版社: Journal of Clinical Virology

    本人排名: 第一名

    发表时间: 2023-06

    影响因子: 8.8

    收录情况: SCI一区

  • 题目: Characterizing superspreading potential of infectious disease: Decomposition of individual transmissibility

    刊物或出版社: PLoS Computational Biology

    本人排名: 通讯作者

    发表时间: 2022-06

    影响因子: 4.8

    收录情况: SCI一区

  • 题目: Quantifying the transmission advantage associated with N501Y substitution of SARS-CoV-2 in the UK: An early data-driven analysis

    刊物或出版社: Journal of Travel Medicine

    本人排名: 第一名

    发表时间: 2021-06

    影响因子: 39.2

    收录情况: SCI一区

  • 题目: Inferring Incidence of Unreported SARS-CoV-2 Infections Using Seroprevalence of Open Reading Frame 8 Antigen, Hong Kong

    刊物或出版社: Emerging Infectious Diseases

    本人排名: 第一名

    发表时间: 2024-06

    影响因子: 11.8

    收录情况: SCI一区

  • 题目: Transmission Characteristics and Inactivated Vaccine Effectiveness Against Transmission of SARS-CoV-2 Omicron BA.5 Variants in Urumqi, China

    刊物或出版社: JAMA Network Open

    本人排名: 通讯作者

    发表时间: 2023-07

    影响因子: 13.8

    收录情况: SCI一区

获科学技术奖情况
  • 项目名称: Modelling the Large-scale Yellow Fever Outbreak in Luanda, Angola, and the Impact of Vaccination

    年度: 2019

    获奖名称: 国际疾病监测协会杰出论文奖

    等级: 二等奖

    本人排名: 第一名

  • 项目名称: (个人获奖)

    年度: 2023

    获奖名称: 香港理工大学杰出青年校友(学术成就)

  • 项目名称: (个人获奖)

    年度: 2023

    获奖名称: 入选斯坦福大学-爱思唯尔全球前2%顶尖科学家榜单

  • 项目名称: (个人获奖)

    年度: 2022

    获奖名称: 入选斯坦福大学-爱思唯尔全球前2%顶尖科学家榜单

  • 项目名称: (个人获奖)

    年度: 2021

    获奖名称: 入选斯坦福大学-爱思唯尔全球前2%顶尖科学家榜单

主要业绩
  • 主要业绩: 本人具有坚定的政治方向,爱国守法,秉承社会主义核心价值观,践行立德树人,关心爱护学生,遵守学术规范,严于律己,清廉从教,认真履行高校教师的职责,积极参加业务培训,严格遵守教学工作规范。
    本人入选天津医科大学杰出青年人才支持计划,有生物统计学、流行病学、应用数学交叉的教育背景和工作经验;聚焦新发传染病疫情暴发全过程的公共卫生影响,一直专注于新发传染病建模研究、疫情风险测算、干预措施评估等理论和实践应用研究。发表第一或通讯作者(含共同)论文90+篇,包括JAMA Netw Open、Nat Cardiovasc Res、BMJ Med、Lancet Infect Dis、Eur Respir J、Diabetes Care、Emerg Infect Dis,有3篇为ESI高被引论文,累计被引用量9000+,h因子36。连续3年入选斯坦福大学-爱思唯尔全球前2%顶尖科学家(2021、2022、2023)。研究发现被CNS等顶级期刊、多个国家的疾控中心、多位院士团队正面引述,并被100+家海内外媒体报道。担任Eur J Med Res(影响因子:5.0)副主编和BMC Infect Dis(影响因子:3.7)、BMC Med Inform Decis Mak(影响因子:3.7)编委,并为Nat Commun、Nat Med、Lancet Infect Dis、Lancet Glob Health等60余本SCI期刊审稿100+次。

外语情况
  • 外语语种: 英文

    外语水平: 精通

    能否用外语授课:

    是否指导国外留学生: