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朱继东

姓名: 朱继东

性别:

出生日期: 1976-04

导师类别: 学术学位(博);学术学位(硕);专业学位(硕)

最高学历: 博士毕业

毕业院校: 中科院上海有机化学研究所

毕业时间: 2003-07

毕业专业: 有机化学

最高学位: 博士

职称: 教授

电子邮箱: jidongzhu@outlook.com

研究方向: 药物发现的化学生物学

政治面貌: 群众

招生专业
  • 院系名称: 天津医科大学基础医学院

    招生级别: 硕/博士

    学位类型: 学术学位

    学科门类: 医学

    一级学科: 药学

    专业名称: 药学

    研究方向: 08医学药理学

  • 院系名称: 天津医科大学基础医学院

    招生级别: 硕士

    学位类型: 专业学位

    学科门类: 医学

    一级学科: 药学

    专业名称: 药学

    研究方向: 00不区分研究方向

目前承担科研课题情况
  • 项目名称: 相分离在肿瘤发生发展中的机制研究

    项目来源: 单位自选项目

    本人排名: 课题负责人

    本人可支配经费(万): 300

    项目起止时间: 2022-01;2025-12

发表论文论著情况
  • 题目: Pharmacological inhibition of SRC-1 phase separation suppresses YAP oncogenic transcription activity

    刊物或出版社: Cell Research

    本人排名: 通讯作者

    发表时间: 2021-08

    影响因子: 46.297

    收录情况: SCI一区

  • 题目: Targeting androgen receptor phase separation to overcome antiandrogen resistance

    刊物或出版社: Nature Chemical Biology

    本人排名: 通讯作者

    发表时间: 2022-12

    影响因子: 16.174

    收录情况: SCI一区

  • 题目: Phase separation underlies signaling activation of oncogenic NTRK fusions

    刊物或出版社: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America

    本人排名: 通讯作者

    发表时间: 2023-10

    影响因子: 9.4

    收录情况: SCI一区

获科学技术奖情况
  • 项目名称: 药明康德生命化学奖

    年度: 2020

主要业绩
  • 主要业绩: 本人严格按照“学为人师,行为世范”的标准严格要求自我,认真学习师德材料,礼貌礼仪知识,对学生注重言传身教,做好以身作则、率先示范;具有刻苦钻研、严禁笃学的理念,重视教师职业的特质修养,以德服人,以身立教,有高度的工作职责感。
    加入天医以来,一直以培养科研人才和提高研究水平为目标。为尽快在学校开展科研和教育工作,多次来校与学校领导和同事交流,在校领导的关心和支持下,目前招生和实验室建设都已顺利展开。随着工作的展开,我也将尽快融入天医的科研教育事业中,热爱祖国,热爱天医,热爱教育事业。积极参加学校组织的活动,关心学生的思想,成长和科研水平的提高,为天医的发展贡献自己的力量。
    加入天医后的研究将聚焦于“不可靶向”的蛋白靶标,通过研究其致病机制,采用化学生物学的手段,开发能够调控其蛋白稳定性或功能性的小分子药物,解决重大的临床需求。代表工作包括揭示了SHP2磷酸酶基因突变导致SHP2蛋白发生异常液液相分离,促进人类发育性疾病和肿瘤发生的分子机制。液液相分离是近年来生物学领域中蛋白功能研究的重大发现和研究热点。已报道蛋白质分相参与众多调节蛋白聚集的过程,但未有发现对酶活调节的功能。我的研究创新点在于:(1)首次发现SHP2突变能够导致SHP2蛋白异常相分离,激活下游MAPK信号通路,阐明了蛋白相分离在病理过程中也起到重要作用;(2)首次发现相分离是调节磷酸酶活性的重要机制,为研究磷酸酶的调控提出了新的方向;(3)开发了高活性高选择性的SHP2变构抑制剂,有效抑制疾病中突变SHP2的分相。首次发现“不可靶向”蛋白相分离可以用小分子进行调控,为开发“不可靶向”靶标的小分子药物提出了新的策略。一系列相关研究工作已在Cell、Nat Chem Biol、PNAS、Mol Cell、JMC等期刊上发表。

外语情况
  • 外语语种: 英语

    外语水平: 熟练

    能否用外语授课:

    是否指导国外留学生: