院系名称： 天津医科大学第二医院

招生级别： 硕士

学位类型： 专业学位

学科门类： 医学

一级学科： 临床医学

专业名称： 临床检验诊断学

研究方向： 00不区分研究方向

项目名称： 艾科诺呼吸道症候群多病原快速检测

项目来源： 企、事业单位委托项目

本人排名： 课题负责人

本人可支配经费（万）： 3.6

项目起止时间： 2024-03;2025-03

项目名称： Tti1介导肺炎克雷伯菌血流感染作用机制的研究

项目来源： 地市卫生局、教育局等项目

本人排名： 其他参与人

本人可支配经费（万）： 2

项目起止时间： 2023-01;2025-12

题目： A single-center retrospective study of the molecular epidemiological characteristics of different Klebsiella pneumoniae infections in northern China

刊物或出版社： Journal of Thoracic Disease

本人排名： 通讯作者

发表时间： 2024-11

影响因子： 2.5

收录情况： SCI三区

题目： Comparison of different urine culture methods in urinary tract infection.

刊物或出版社： TRANSLATIONAL ANDROLOGY AND UROLOGY

本人排名： 第一名

发表时间： 2022-02

影响因子： 2.479

收录情况： SCI三区

主要业绩： 本人坚持党的领导、牢固树立“四个意识”、坚决做到“两个维护”、贯彻落实党中央及医大党委的重大战略决策部署，把思想认识统一到全院业务发展思路和奋斗目标上来。
作为检验科副主任，主持全科工作。在日常工作中，能够找准重点、难点，有的放矢地解决问题。遇到重大问题时，充分发扬民主，积极听取科室职工的建议，同时注重团队精神，与书记及管理小组成员密切合作，科室管理工作稳定有序，确保临床科室诊疗的正常开展。在过去的一年里一旦天津市出现社会面疫情进行全市核酸检测时，检验科在派出大量人员支援河西基地的同时，还要接收市卫健委调拨的大筛标本，累计已完成10万余管的检测。每一次大筛，检验科全体职工都团结一心，克服重重困难，圆满的完成了任务。2022年3月份本院作为主要承接单位负责天津市梅江方舱医院的建设，期间本人全程参与方舱医院检验和核酸检测的筹备工作。在11月份开舱期间，本科室派出3人承担方舱医院的检验工作，累计工作21天，圆满的完成了方舱任务。
2022年11月24日本院院内出现新冠感染病例，医院为尽快恢复正常秩序，连续8天进行全员单人单管核酸检测，本人与管理小组迅速组织大量检验科人员支援核酸实验室，每日平均检测5000余管，最终圆满的完成检测任务，实现院内清零。由于多线工作且多次承担大筛任务，出现科室人员短缺，本人也积极的参与到新冠检测的一线工作和检验科的日常工作中，从而确保不影响临床科室诊疗的正常进行。本人作为市质控中心委员受市卫健委委派多次参与全市新冠检测实验室督导检查工作。参与核酸检测基地、医疗机构与第三方核酸检测实验室的审批工作；作为核酸检测指导专家进驻第三方检测机构进行全程督导，保证检测质量。
在积极投入到抗击新冠疫情工作的同时，对科室内部工作也没有一丝放松。增加多个新项目的开展，如呼吸道六联检，生长刺激表达基因2蛋白（ST2），肺癌七种自身抗体检测，曲霉半乳甘露聚糖检测（GM试验）和钙卫蛋白检测等，助力临床医生对疑难疾病的诊断，提升患者就医体验。
管理小组带领全科职工逐步以ISO15189医学实验室质量和能力认可准则来规范科室的日常检测，建立质量体系。持续参加国家、市临检中心开展的室间质评活动，涵盖了科室目前开展的绝大多数项目，成绩满意。本人还进行了多场微生物学临床沟通会，提升临床科室对微生物学的重视，为合理使用抗生素和降低本院的抗生素使用强度，做出了自己的努力。
本人非常注重对年轻人的培养，努力营造良好的工作环境和科研氛围，鼓励科室成员尤其具有硕士及以上学位的人员积极申报各级科研课题，参与科研工作，提升本院检验科在天津市检验范围内的学术地位。2022年本科室承担天津市卫健委科技基金1项，院级课题1项，参与国家自然科学基金1项，天津市自然科学基金2项（已结题），发表SCI论文6篇，地方性学术刊物论文2篇，一人在2022年天津市医学会检验分会学术年会上宣读论文。
2023年疫情常态化后，我们将工作重点转移到检验科的专业工作上，增加科室人员对ISO15189医学实验室质量和能力认可准则的学习与培训，提升日常检测的规范性和质量，同时提高大家对科研和教学工作的重视程度，争取今年取得更好的成绩！

外语语种： 英语

外语水平： 良好

能否用外语授课： 否

是否指导国外留学生： 否